家庭资本结构视角下高中生高考选科的影响因素——基于“3+1+2”高考选科模式的考察The Influencing Factors of the Subjects’ Selection of High School Students from the Perspective of Family Capital Structure——Based on the “3+1+2” Mode
刘海峰,韦骅峰,季玟希
摘要(Abstract)：
对“双低”、“低经济-高文化”、“高经济-低文化”、“双高”四种家庭资本结构类型高中生在“3+1+2”模式下进行高考选科时所受影响因素研究后发现：未来就业需求等现实因素影响绝大部分高中生高考选科，高校招生专业需求尚有调整空间；教师建议、学校及社会宣传等外界引导因素影响除“双高”家庭学生外大部分高中生的高考选科，应进一步完善选科指导和职业生涯规划；低文化资本家庭高中生高考选科受更多因素影响，需加强选科指导。
关键词(KeyWords)： 高考选科;家庭资本结构;“3+1+2”高考选科模式
基金项目(Foundation): 教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(20JZD050)
作者(Author): 刘海峰,韦骅峰,季玟希
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- ① 在本研究使用的2022年“高考改革问卷调查”高中生卷数据中，家庭年收入在60000元以下的占53.83%,60000-150000元的占34.42%,150000-300000元的占8.62%,300000元以上的占3.13%,即家庭年收入中位数为60000元，因此本研究采用60000元作为判断低经济收入家庭的依据。2020年全国居民人均可支配收入中位数为29975元，第七次全国人口普查显示，全国平均每户家庭人口为2.62人，通过粗略计算可得全国每户家庭可支配收入中位数为78534.5元。但全国平均家庭情况与含有高中生的家庭情况测算与概念有所区别，也与本研究样本的实际情况不符，且经检验以60000元和78534.5元作为划分标准进行分类对结果的影响差异不显著，所以选取60000元为划分低收入家庭与高收入家庭的依据。