高等教育研究

2022, v.43;No.324(02) 13-22

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教育数字化转型的算法机遇、挑战与调适
On the Algorithm of Educational Digital Transformation

杨欣;

摘要(Abstract):

算法作为数字技术的规则基础,它赋予教育数字化转型的机遇在于追求简约、精确、逻辑的数字化模型,更加深刻、广博、高明的数字化知识,指向判断、规范、预测的数字化权力。相应地,教育数字化转型也因为算法而面临严峻挑战,表现为流于形式、虚无、功利的模型局限,受制于数学的知识偏见,以及不得力、不均衡、不知所措的权力失范。为突破算法的局限,有必要对教育数字化转型作相应调适,融入理性人、自然人和社会人的丰富人设,复兴具有信念性、意会性和批判性的人文知识,丰盈教育的大思想、强伦理和厚文化以升华人性。

关键词(KeyWords): 教育;数字化转型;算法

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 中国基础教育质量监测协同创新中心重点项目(202106019BZPK01);; 广州市教育科学规划重大课题(2021zd001)

作者(Authors): 杨欣;

参考文献(References):

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